Découvrez d’autres façons que les ecrans d'occuper vos enfants, afin que vous puissiez aussi trouver du temps pour vous-même.
Reconnectez-vous avec vos enfants lorsque les écrans vous ont séparé.
Aidez vos enfants à développer de bonnes habitudes face aux écrans.
“Extrêmement pertinent et le film le décrit magnifiquement ”
(VO non sous-titrée)
Dr. Manfred Spitzer, M.D., Ph.D., Dr. Kenneth Wesson, and Prof. Dr. Paula Bleckmann, expliquent comment le cerveau d’un enfant traite les stimulus venant des écrans.
Prof. Dr. Paula Bleckmann, Prof. Dr. Edwin Hübner, and Franz Glaw présentent des possibilités pour un education à l’informatique des enfants sans écrans.
En Inde, 95 pour cent des enfants vivent dans des foyers avec un téléphone mobile et 73 pour cent des enfants indiens sont des utilisateurs de téléphones mobiles. Parmis ces enfants, 70% ont entre 6 à 10 ans, tandis que 76% ont entre 11 à 14 ans.
Matt Richtel,
New York Times Journalist
Matt Richtel est un écrivain et journaliste américain du New York Times.Il a reçu le prix Pulitzer 2010 pour le reportage national pour une série sur la distraction au volant.Il a écrit des histoires sur la science de l’utilisation lourde de l’ordinateur; l’utilisation de l’ordinateur dans les écoles; l’augmentation de l’obésité dans le monde; et, en 2019, une nouvelle série sur l’augmentation des infections pharmacorésistantes.Richtel a obtenu un baccalauréat de l’Université de Californie à Berkeley et une maîtrise de la Columbia School of Journalism.
Prof. Dr. Manfred Spitzer, Neuroscientist
Manfred Spitzer, M.D., Ph.D.est Directeur médical, professeur et président (chef de département) de l’hôpital psychiatrique nouvellement établi à l’Université d’Ulm (Universitätsklinik für Psychiatrie), Allemagne.
Ses activités de recherche portent sur l’interface entre les neurosciences cognitives et la psychopathologie, en utilisant des techniques de neuroimagerie multimodales, telles que les potentiels liés aux événements, l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, la stimulation magnétique transcrânienne et les méthodes neuropsychologiques expérimentales pour étudier les symptômes psychiatriques, les syndromes et les troubles.
En 2004, il a créé le Transfer Center for Neuroscience and Learning (Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen [ZNL]), dont il est le directeur.
Thomas Hübl,
Auteur
Thomas Hübl est un enseignant, auteur et facilitateur international de renom dont le travail tout au long de la vie intègre les idées fondamentales des grandes traditions de sagesse et du mysticisme aux découvertes de la science.Depuis 2004, il a enseigné et animé des programmes avec plus de 100 000 personnes dans le monde, y compris des cours en ligne qu’il a commencé à offrir en 2008.L’origine de son travail et plus de deux décennies d’étude et de pratique sur la guérison des traumatismes collectifs est détaillée dans son livre Healing Collective Trauma: A Process for Integrating Our Intergenerational and Cultural Wounds.
Prof. Dr. Paula Bleckmann
Prof.Dr. Paula Bleckmann est professeur d’éducation aux médias à l’Université Alanus.Elle a étudié la biologie à Konstanz et a fait son doctorat à l’Université de Brême avec une thèse sur les conseils pédagogiques des médias pour les parents avec prof.Heinz Buddemeier.At l’Institut de recherche criminologique de Basse-Saxe (KFN), elle a dirigé pendant cinq ans l’équipe de recherche interdisciplinaire sur le « jeu informatique et la dépendance à Internet en Allemagne ».Elle a terminé son habilitation en éducation sanitaire au PH Freiburg en 2014.Paula Bleckmann est la première présidente de l’association MEDIA PROTECT eV, qui a développé le projet de prévention DABEI de l’ECHT (www.echt-dabei.de).Elle est également membre du Groupe de travail sur la prévention des troubles associés à Internet au ministère fédéral de la Santé et membre du Conseil consultatif de la VDW.
Dr. Kenneth Wesson, Neuroscientist
Kenneth Wesson est un ancien membre du corps professoral et administrateur de l’enseignement supérieur.Il prononce des discours liminaires à San Jose, en Californie, sur les neurosciences de l’apprentissage pour les organismes et les institutions éducatives à travers les États-Unis et à l’étranger.Son public va des spécialistes de la petite enfance aux éducateurs universitaires.Le public international de Wesson a inclus des éducateurs et des agents administratifs de six des sept continents du monde.Ses recherches sont fréquemment publiées et référencées dans parents magazine, HealthNet, et la revue Brain World.
Prof. Dr. Edwin Hübner
Le Professeur Edwin Hübner est un éminent expert et auteur spécialisé dans l’éducation aux médias.Il est professeur d’éducation aux médias à l’Université libre de Stuttgart.Ses domaines de recherche incluent les concepts médiatiques pour les écoles, les aspects culturels et anthropologiques de la vie avec la technologie et les médias. Il exige que, dans l’éducation aux médias, le développement physique et mental de l’enfant soit beaucoup plus pris en considération qu’auparavant. À son avis, l’éducation aux médias devrait être considérée d’une manière beaucoup plus large que ce que l’on suppose couramment.
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